Berufsdeutsch für die Pflege. Schülerbuch

Informationen zum Titel: Sprachliche Hürden einfach überwinden Das einbändige Berufsdeutsch für die Pflege punktet mit * einem hohen Berufsbezug durch Handlungssituationen, die in jedes Unterkapitel einführen, * Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch differenzierte Aufgaben und zahlreiche Starthilfen, * Checklisten zur Selbstkontrolle und Sicherung des Lernerfolgs, * Kompetenz- und Methodentraining in jedem Kapitel, * umfassendem Grundlagenwissen aus dem Deutschunterricht und * integrierten Sprachübungen. Außerdem: DaZ-Materialien als kostenloses zusätzliches Online-Angebot. Informationen zur Reihe: Neun berufsnahe Handlungssituationen in jedem berufsbezogenen Arbeitsheft bilden die Grundlage des Lehrwerks. Sie sind aus den Fachlehrplänen abgeleitet und motivieren die Schüler/-innen, praxisrelevante Aufgaben zu lösen. Der Lösungsweg führt über Deutschkompetenzen, die stets anwendungs- und situationsbezogen vermittelt und geübt werden. Berufsorientierung * Aus den Fachlehrplänen abgeleitete Handlungssituationen * Realitätsnahe Lösungswege * Materialien zur Schulung der Deutsch- und Fachkompetenz Handlungs- und Kompetenzorientierung * Das Lernen mit Hilfe von Handlungssituationen schult die Selbstständigkeit. * Die Lernenden erarbeiten die Lösungswege in Gruppen. * Alle berufsrelevanten Deutschkompetenzen werden anhand der Lernsituationen vermittelt und trainiert. * Die selbstständige Arbeitsorganisation steht im Mittelpunkt der Handlungssituationen. Der Basisband * enthält berufsrelevante Grundlagen aus allen vier Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts, * dient als Nachschlagewerk für alle Fachbereiche, * liefert zusätzliche Übungen, auch zu Themen der Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik. Die berufsbezogenen Arbeitshefte (Handlungssituationen) * umfassen drei berufsspezifische Lernsituationen zu jedem Jahrgang, * stellen die Materialien zur Lösung der Ausgangssituation bereit, * fördern die Schulung von Fach- und Deutschkompetenzen und * enthalten Übungen zur Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik. Die Handreichungen für den Unterricht * zeigen in transparenter Form Lösungswege zu den Handlungssituationen auf, * geben didaktisch-methodische Hinweise, Hilfen und Tipps zur Gestaltung des Unterrichts und * unterstützen fachfremde Lehrer/-innen bei der Arbeit mit Hintregrundwissen und Inhalten aus den Fachlehrplänen.