Informationen zum Titel:
Sprachliche Hürden einfach überwinden Das einbändige Berufsdeutsch für die Pflege punktet mit
* einem hohen Berufsbezug durch Handlungssituationen, die in jedes Unterkapitel einführen,
* Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch differenzierte Aufgaben und zahlreiche Starthilfen,
* Checklisten zur Selbstkontrolle und Sicherung des Lernerfolgs,
* Kompetenz- und Methodentraining in jedem Kapitel,
* umfassendem Grundlagenwissen aus dem Deutschunterricht und
* integrierten Sprachübungen.
Außerdem: DaZ-Materialien als kostenloses zusätzliches Online-Angebot.
Informationen zur Reihe:
Neun berufsnahe Handlungssituationen in jedem berufsbezogenen Arbeitsheft bilden die Grundlage des Lehrwerks. Sie sind aus den Fachlehrplänen abgeleitet und motivieren die Schüler/-innen, praxisrelevante Aufgaben zu lösen. Der Lösungsweg führt über Deutschkompetenzen, die stets anwendungs- und situationsbezogen vermittelt und geübt werden. Berufsorientierung
* Aus den Fachlehrplänen abgeleitete Handlungssituationen
* Realitätsnahe Lösungswege
* Materialien zur Schulung der Deutsch- und Fachkompetenz
Handlungs- und Kompetenzorientierung
* Das Lernen mit Hilfe von Handlungssituationen schult die Selbstständigkeit.
* Die Lernenden erarbeiten die Lösungswege in Gruppen.
* Alle berufsrelevanten Deutschkompetenzen werden anhand der Lernsituationen vermittelt und trainiert.
* Die selbstständige Arbeitsorganisation steht im Mittelpunkt der Handlungssituationen.
Der Basisband
* enthält berufsrelevante Grundlagen aus allen vier Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts,
* dient als Nachschlagewerk für alle Fachbereiche,
* liefert zusätzliche Übungen, auch zu Themen der Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik.
Die berufsbezogenen Arbeitshefte (Handlungssituationen)
* umfassen drei berufsspezifische Lernsituationen zu jedem Jahrgang,
* stellen die Materialien zur Lösung der Ausgangssituation bereit,
* fördern die Schulung von Fach- und Deutschkompetenzen und
* enthalten Übungen zur Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik.
Die Handreichungen für den Unterricht
* zeigen in transparenter Form Lösungswege zu den Handlungssituationen auf,
* geben didaktisch-methodische Hinweise, Hilfen und Tipps zur Gestaltung des Unterrichts und
* unterstützen fachfremde Lehrer/-innen bei der Arbeit mit Hintregrundwissen und Inhalten aus den Fachlehrplänen.
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