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Basiswissen Ganztagsschule

Konzepte, Erwartungen, Perspektiven

von Rahm, Sibylle / Rabenstein, Kerstin / Nerowski, Christian (Autor)

Welche Konzepte bestimmen den Diskurs um die Ganztagsschule? Und welche Erwartungen stellen Eltern, aber auch Politiker an diese Schulform? Dieses Buch ist eine fundierte Einführung in das Thema »Ganztagsschule«. Die Autoren resümieren die (reformpädagogische) Geschichte und den aktuellen Forschungsstand. Sie zeigen, wie sich Förderangebote und Hausaufgaben verknüpfen lassen, welche Möglichkeiten es für Freizeitangebote, Arbeitsgemeinschaften und die Kooperation mit externen Partnern gibt. Abschließend betrachten sie, was daraus für die Organisation und Entwicklung der Ganztagsschule folgt.

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Details

Produktbeschreibung

Welche Konzepte bestimmen den Diskurs um die Ganztagsschule? Und welche Erwartungen stellen Eltern, aber auch Politiker an diese Schulform?

Dieses Buch ist eine fundierte Einführung in das Thema »Ganztagsschule«. Die Autoren resümieren die (reformpädagogische) Geschichte und den aktuellen Forschungsstand. Sie zeigen, wie sich Förderangebote und Hausaufgaben verknüpfen lassen, welche Möglichkeiten es für Freizeitangebote, Arbeitsgemeinschaften und die Kooperation mit externen Partnern gibt. Abschließend betrachten sie, was daraus für die Organisation und Entwicklung der Ganztagsschule folgt.

Kritik

" [...] [es] lässt sich konstatieren, dass der vorliegende Band eine solide Basis für einen grundlegenden Wissenserwerb zum Gegenstand Ganztagsschule darstellt und sich sehr gut eignet, um einen ersten Überblick zum Thema zu erhalten sowie an der Diskussion um Ganztagsschulen kompetent teilnehmen zu können." Dörte Balcke, Jahresbuch Ganztagsschule 2017

Autoreninfo

Dr. Sibylle Rahm ist Professorin am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Bamberg mit den Schwerpunkten Schulentwicklungsforschung und Professionsforschung. Sie ist Leiterin des Bamberger Zentrums für Lehrerbildung (BAZL).Prof. Dr. Kerstin Rabenstein ist Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung an der Universität Göttingen mit den Arbeitsschwerpunkten Ethnografie pädagogischer Ordnungen, Schulentwicklungsforschung sowie Methodologie und Methoden rekonstruktiver Sozialforschung.

Mehr vom Verlag:

Julius Beltz

Mehr vom Autor:

Rahm, Sibylle / Rabenstein, Kerstin / Nerowski, Christian

Produktdetails

Medium:	Buch
Format:	Kartoniert
Seiten:	176
Sprache:	Deutsch
Erschienen:	April 2015
Sonstiges:	.25726
Maße:	241 x 164 mm
Gewicht:	341 g
ISBN-10:	3407257260
ISBN-13:	9783407257260
Verlagsbestell-Nr.:	25726

Herstellerkennzeichnung

Julius Beltz GmbH

Werderstraße 10

69469 Weinheim

E-Mail: beltz@vva-arvato.de

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Warengruppe: 17240

KNO: 50427320
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KNO-STOCK: 0
KNO-MS: 17

KNO-SAMMLUNG: Pädagogik
P_ABB: 12 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen
KNOABBVERMERK: 2015. 176 S. 12 schw.-w. Abb., 10 schw.-w. Tab. 242 mm
KNOSONSTTEXT: .25726
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch