Feinmotorische Kompetenzen anbahnen

Produktbeschreibung

Dieses Arbeitsheft richtet sich an Kinder ab 4 Jahren und ist ideal für den Einsatz im Kindergarten, in der Vorschule sowie zur gezielten Förderung in den Klassen 1 und 2 der Grundschule geeignet. Die vielseitigen Arbeitsblätter zielen darauf ab, grundlegende feinmotorische Fähigkeiten sowie die Koordination zu trainieren, zu stärken und nachhaltig zu festigen. Dabei sind die Übungen in verschiedene Schwierigkeitsstufen unterteilt, um eine differenzierte Förderung zu ermöglichen. Die Kopiervorlagen bieten sich optimal für selbstständiges Arbeiten in der Freiarbeit, für regelmäßige Übungseinheiten zu Hause, für Vertretungsstunden oder als zusätzliches Material für zwischendurch an.

Mit diesem Heft wird die Feinmotorik auf spielerische und systematische Weise gefördert. Es enthält zahlreiche Mandalas, die Kinder ausmalen können, sowie erste geometrische Muster, die die Wahrnehmungsfähigkeit und das geometrische Denken anregen. Darüber hinaus finden sich Buchstaben zum Nachzeichnen sowohl in 2D als auch in 3D. Durch den strukturierten Aufbau des Heftes steigern sich die Anforderungen der Arbeitsblätter schrittweise.

Im ersten Abschnitt liegt der Fokus darauf, Mandalas vollständig auszumalen und vorgegebene Linien nachzuziehen. Durch den Einsatz festgelegter Farben wird die Differenzierung weiter unterstützt. Im zweiten Teil werden geometrische Muster in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen auf Blanko-Vorlagen übertragen, um die Auge-Hand-Koordination, das geometrische Verständnis und die Konzentrationsfähigkeit der Kinder zu schulen. Der dritte Teil des Arbeitsheftes enthält Buchstaben zum Nachzeichnen, die ebenfalls in verschiedenen Schwierigkeitsgraden angeboten werden, um den individuellen Entwicklungsstand der Kinder optimal zu fördern.

80 Seiten, mit Lösungen 

Autoreninfo

Michael Junga ist Grund- und Förderschullehrer mit langjähriger Unterrichtserfahrung. Er entwickelte eine Vielzahl didaktischer Fördermaterialien für die Vorschule und Primarstufe.