Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN)

Produktbeschreibung

Keine "''fertige Therapie aus der Schachtel'", sondern ein Materialpaket, das sich der Sprachtherapeut mit den einzelnen Therapiebausteinen individuell zusammenstellen kann - exakt abgestimmt auf den jeweiligen Einzelfall. Ziel des Baukastens ist es, Therapieziele mit unterschiedlichen Methoden zu erreichen. Damit werden die theoretischen Ziele der Patholinguistischen Diagnostik und ihrer Therapie umgesetzt: Methodenvielfalt und Entwicklungsorientierung. Mit den Materialien sind alle Störungsbereiche im Feld Lexikon-Semantik qualitativ hochwertig abgedeckt. Sie orientieren sich an den drei Methoden: Inputspezifierung / rezeptive Übungen / produktive Übungen. 

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis des Handbuchs

1 Einleitung

2 Generelle Handhabung

3 Therapiebereiche "Begriffsbildung"

4 Therapiebereich "Erwerb und Festigung von Wortformen und Bedeutungen"

5 Therapiebereich "Strukturierung und Organsation semantischer Repräsentationen"

6 Therapiebereich "Wortform: Repräsentation und Zugriff"

Literatur

Anhang  

Autoreninfo

Prof. Dr. Julia SiegmüllerVizepräsidentin für akademische Angelegenheiten und Professorin für Therapieforschung und Therapiemethodik an der Europäischen Fachhochschule (EUFH) in Rostock.Schwerpunkte in Lehre, Forschung, Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen: Verlauf, Diagnostik und Therapie von Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen; Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Evidenzbasierung von Sprachtherapiemaßnahmen; Sprachliche Entwicklungswege von Kindern mit genetischen Syndromen; Sprachförderung im Alltag und in der Kita.

Prof. Dr. Christina KauschkeProfessorin für Germanistische Linguistik mit dem Schwerpunkt Klinische Linguistik an der Philipps-Universität Marburg. Schwerpunkte: normaler und gestörter Spracherwerb, Entwicklung von Diagnostik- und Therapieverfahren für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen, Wortverarbeitung, Sprache und Emotion.