Viel Stoff - schnell gelernt

Produktbeschreibung

Große Stoffmengen und kleine Zeitbudgets sind mehr denn je eine große Herausforderung für Studierende. 'Viel Stoff - schnell gelernt' zeigt, wie man Prüfungsinhalte gezielt auswählt, gut abrufbar aufbereitet und erfolgreich memoriert. Anhand vieler konkreter Beispiele beschreibt Martin Lehner, wie es gelingt, der Vollständigkeitsfalle zu entgehen und erfolgreich 'auf den Punkt' zu lernen. 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort71 Lernen für die Prüfung - die Herausforderungen91.1 Prüfungssituation und Prüfungsaufgaben91.2 Auswendiglernen oder verstehen?152 Gedächtnis - Einsichten und Irrtümer222.1 Der "Split Attention"-Effekt222.2 Vom Mythos "Lerntyp" zur Multicodierung302.3 Die "Levels of Processing"363 Prüfungsinhalte auswählen413.1 Stoffmengenproblem und Vollständigkeitsfalle413.2 Das "große Ganze" (Big Picture) und die Fachlandkarten473.3 Das Wesentliche und die "Siebe der Reduktion"513.4 Exkurs: Lesen und Behalten (mit Buch und Internet)634 Prüfungsinhalte (gut abrufbar) aufbereiten724.1 Weniger-ist-mehr: Das "Verdichten" und die Abrufhilfen724.2 Abrufhilfen 1: Strukturen774.3 Abrufhilfen 2: Situationen, Fälle, Beispiele844.4 Abrufhilfen 3: Bilder, Metaphern, Geschichten, Analogien864.5 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 1954.6 Beispiel: 16 Bundesländer1015 Prüfungsinhalte memorieren1045.1 Wissen "breittreten": Elaborieren, Anreichern, Verbreitern1045.2 Wiederholen und Üben: Die Techniken1155.3 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 2123Techniken und Instrumente125Anmerkungen134Weiterführende Literatur142Sachregister143 

Autoreninfo

Lehner, MartinProf. Dr. Martin Lehner, Habilitation und Promotion in Erziehungswissenschaft, leitet das Department "Entrepreneurship & Communications" an der Fachhochschule Technikum Wien, an der er auch drei Jahre lang das Vizerektorat für Lehre innehatte. Nach seiner Tätigkeit als Personalentwickler bei IBM war er mehrere Jahre lang selbständiger Trainer und Berater, anschließend Prozesscoach bei der TUI. Von 1998 bis 2005 war er Professor an der Fachhochschule Vorarlberg, drei Jahre lang auch Vizerektor. Er leitet seit vielen Jahren didaktische Seminare und Workshops und ist Autor einschlägiger Veröffentlichungen, zuletzt erschienen: Didaktische Reduktion, 2. Aufl. Bern 2020; Didaktik, Bern 2019; Erklären und Verstehen, Bern 2018