Geschichte der Sozialen Arbeit

Produktbeschreibung

Wie wurde aus Helfen professionelle Soziale Arbeit? Geschichte kann nicht der Rechtfertigung des Bestehenden dienen. Vielmehr geht es darum, sie als Raum der Erinnerung in den Blick zu nehmen, in dem weniger Antworten für die Gegenwart, als vielmehr Fragen für die Zukunft gewonnen werden. Studierende Sozialer Arbeit können in diesem Buch nachvollziehen, wie sich in der Praxis des Helfens, von seinen Anfängen bis heute, ein Wandel vollzog, der schließlich zur professionell organisierten Sozialen Arbeit moderner Gesellschaft führte. Das Lehrbuch ist mit didaktischen Elementen ausgestattet: Systematische Zusammenfassungen helfen den Studierenden, aufgebautes Sachwissen zu festigen. Thesenvorschläge, Fragestellungen und Diskussionsstichworte regen dazu an, das erworbene Sachwissen zu überschreiten und damit eigenes Reflexionswissen zu entwickeln. 

Inhaltsverzeichnis

Einleitung 9 1 Einige wissenschaftstheoretische Vorbemerkungen 13 1.1 Die
Begründung: Warum Geschichte und welche? 13 1.2 Der Zeitpunkt: Wo ist der
Anfang? 17 1.3 Die Orte: Was ist und wird erforscht? 18 1.4 Die Fragen: Was sind
historisch klärende Fragen? 21 I Archaische Gesellschaft - Vom Geben und Nehmen
bis zum Almosen 1 Sozialevolutive Charakteristik 28 2 Was sind die
Ausgangsbedingungen des Helfens? 30 3 Helfen im Wandel gesellschaftlicher
Entwicklung 33 4 Bedarfsausgleich 37 4.1 Kindheit 37 4.2 Hilfebedürftigkeit 38 5
Reflexionsvorschläge 39 II Hochkultivierte Gesellschaft - Vom Almosen bis zur
Erziehungsarbeit 1 Sozialevolutive Charakteristik 42 2 Bedarfsausgleich 46 3
Mittelalter und Neuzeit - Vom Almosen bis zur Arbeitspflicht 49 3.1 Allgemeine
gesellschaftliche Charakteristik 49 3.2 Weltbild und Philosophie 53 3.3
Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 56 3.4 Armut, Hilfebedürftigkeit
und gesellschaftliche Reaktion 59 3.5 Zusammenfassung: Mittelalter und Neuzeit
65 3.6 Reflexionsvorschläge 67 4 Europäische Aufklärung - Von der Arbeitspflicht
bis zur Arbeitserziehung 68 4.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 68
4.2 Weltbild und Philosophie 72 4.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche
Reaktion 75 4.4 Armut, Hilfebedürftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 84 4.5
Zusammenfassung: Aufklärung 87 4.6 Reflexionsvorschläge 89 5 Klassik,
Idealismus, Romantik - Von der Arbeitserziehung bis zur Erziehungsarbeit 90 5.1
Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 90 5.2 Weltbild und Philosophie 91
5.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 92 5.4 Armut,
Hilfebedürftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 100 5.5 Zusammenfassung:
Klassik 103 5.6 Reflexionsvorschläge 105 III Moderne Gesellschaft - Von der
Erziehungsarbeit bis zur Lebensbewältigung und Lebensführung 1 Sozialevolutive
Charakteristik 109 2 Bedarfsausgleich 112 3 Industrialisierung - Von der
Erziehungsarbeit bis zur Zwangsarbeit und Ausbeutung 114 3.1 Allgemeine
gesellschaftliche Charakteristik 114 3.2 Weltbild und Philosophie 116 3.3
Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 117 3.4 Armut,
Hilfebedürftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 126 3.5 Zusammenfassung:
Industrialisierung 137 3.6 Reflexionsvorschläge 139 4 Moderne und Niedergang -
Von der Zwangsarbeit und Ausbeutung bis zum Rückfall in die Barbarei 141 4.1
Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 142 4.2 Weltbild und Philosophie 144
4.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 146 4.4 Armut,
Hilfebedürftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 153 4.5 Nationalsozialismus:
Der Untergang der sozialpädagogischen Idee 173 4.6 Zusammenfassung: Moderne und
Niedergang 181 5 Spätmoderne und Zukunft - Von dem Rückfall in die Barbarei bis
zur Lebensführung 186 5.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 186 5.2
Weltbild und Philosophie 189 5.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion
194 5.4 Armut, Hilfebedürftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 206 5.5 Soziale
Arbeit auf dem Weg zur Wissenschaft 232 5.5.1 Sozialpädagogik 234 5.5.2
Sozialarbeit und soziale Arbeit 237 5.5.3 Soziale Arbeit: Konvergenz von
Sozialarbeit und Sozialpädagogik 238 5.6 Zusammenfassung: Spätmoderne 239 5.7
Reflexionsvorschläge 242 6 Ausblick - Wohin geht Soziale Arbeit? Von der
Subjektaneignung bis zum Beziehungsmanagement 244 Verzeichnisse 253
Abkürzungsverzeichnis 253 Textquellenverzeichnis 255 Bildquellenverzeichnis 256
Literaturverzeichnis 257 Personenregister 272 Sachregister 274 

Kritik

Aus: socialnet Rezensionen - Juliane Sagebiel - 12.02.2020
[...] Dieses "theorielastige" Lehrbuch ist überaus empfehlenswert! Es sollte in die Reihe der vorhanden "Geschichts- und Theoriebücher" stehen und besser als Hardcoverausgabe. Mit der Wahl einer unvertrauten theoretischen Perspektive unterscheidet es sich von anderen Büchern zur Geschichte der Sozialen Arbeit und fordert auf, einen strukturellen Blick auf die Professionsentwicklung zu werfen. Strukturen zu erkennen und zu beschreiben, ist ein wesentliches Merkmal professioneller Kompetenz. Insofern darf das Werk von Lambers als gewinnbringender Beitrag für die Ausbildung gewertet werden. [...] 

Autoreninfo

Prof. Dr. Helmut Lambers ist Professor im Ruhestand und lehrte im Fachbereich Sozialwesen an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen in Münster.