Intersektionalität: Geschichte, Theorie und Praxis

Produktbeschreibung

Was ist Intersektionalität und wofür ist sie gut? Dieses Lehrbuch bietet eine fundierte, verständliche Einführung in das Thema samt Praxis- und Forschungsbezug - von der historischen Entwicklung des Konzepts im deutschsprachigen Raum bis hin zu seinem Nutzen zur Analyse sozialer Ungleichheit. Mithilfe praxisbezogener Umsetzungsbeispiele erörtern die AutorInnen außerdem, welche Chancen und Herausforderungen ein intersektioneller Analyseblick sowohl für die Forschung als auch die Praxis bereithält. 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort71 Einleitung 112 Soziale Ungleichheiten 152.1 Soziologische Ungleichheitsforschung 152.2 Analysemodelle sozialer Ungleichheit 172.3 Stellenwert von Macht- und Herrschaftsverhältnissen im intersektionalen Forschungsansatz 212.4 Ebenen sozialer Ungleichheit 392.5 Kategorien sozialer Ungleichheit 473 Historische Entwicklung des Intersektionalitätskonzepts 653.1 Classbezogene Perspektiven 663.2 Racebezogene Perspektiven 683.3 Genderbezogene Perspektiven713.4 Bodybezogene Perspektiven 763.5 Zusammenfassung der Perspektiven 773.6 Intersektionalität nach Kimberl‚ Crenshaw 783.7 Einzug von Intersektionalität in wissenschaftliche Debatten 843.8 Zusammenfassung: Historische Entwicklung des Intersektionalitätskonzepts 864 Intersektionalität als weiterführendes Analysekonzept der Wechselwirkungen sozialer Ungleichheit 89Exkurs894.1 Wechselwirkungen zwischen den Kategorien 924.2 Wechselwirkungen zwischen den Ebenen 964.3 Wechselwirkungen zwischen den Ebenen und Kategorien . 974.4 Intersektionales Analyseraster984.5 Intersektionale Fragegrafik 1014.6 Zusammenfassung: Intersektionale Wechselwirkungen 1035 Nutzen, Anforderungen und Herausforderungen eines intersektionalen Analyseblicks in Praxis und Forschung1055.1 Soziale Arbeit und ihre "Verstrickung" mit sozialer Ungleichheit 1065.2 Selbstreflexion und Standortbestimmung 1105.3 Zusammenfassung: Intersektionale Analysen als subjektorientierte Soziale Arbeit1126 Praxisbeispiele 1156.1 Intersektionalität in der Praxis der Sozialen Arbeit - eine (Selbst-)Reflexion.Oder: Wie aus einem Bauchgefühl ein Konzept wird 1156.2 Die Umsetzung von Intersektionalität in der Arbeit von i-PÄD (Initiative intersektionale Pädagogik Berlin) 1267 Literatur 133 

Autoreninfo

Prof. Dr. Kerstin Bronner, Studium der Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Sozialpädagogik an der Universität Tübingen, ist seit 2010 Professorin am Fachbereich Soziale Arbeit der FH St. Gallen.Prof. Dr. rer. pol. Stefan Paulus lehrt und forscht an der FHS St. Gallen, Schweiz. Arbeitsschwerpunkte sind Subjektwissenschaft Arbeits- und Geschlechterforschung sowie Intersektionalität.