Lesebuch 6. Schuljahr. Lesetraining Arbeitsheft. Östliche Bundesländer und Berlin

Produktbeschreibung

* Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in Muttersprache und Lesebuch erarbeitet wurden.

Konzeption

* Die Reihe Lesebuch hilft, Lesekompetenzen zu erweitern und die Lesemotivation zu entwickeln.

* Bekannte und bewährte traditionelle Texte stehen neben Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur.

* Fachübergreifende Sachtexte ergänzen die literarischen Texte an geeigneten Stellen.

* Das Layout ist lesefreundlich gestaltet.

* Das Lehrwerk orientiert sich an den zu erreichenden Kompetenzen der Bildungsstandards.

* Lesebuch ist noch enger mit der Reihe Muttersprache verzahnt.

* Auf Methodenseiten werden wichtige Arbeitstechniken und Methoden vermittelt und geübt.

* Klar formulierte Aufgaben lenken die Texterschließung stärker als bisher.

* Diese Aufgaben bewegen sich auf einem mittleren Niveau, das alle Schüler/-innen beherrschen müssen.

* Absolut eindeutig: Die Aufgaben sind noch klarer formuliert.

* Für Leistungsstärkere gibt es Differenzierungsangebote, für Leistungsschwächere Förderangebote.

Übersichtliche Gliederung Die Schülerbücher sind über die Klassenstufen hinweg immer gleich gegliedert; dies erleichtert die Orientierung. Sie enthalten folgende Kapitel:

* Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur

* Umgang mit Medien

* Epik

* Lyrik

* Dramatik

* Literarisches Erbe

* Projektideen

Begleitmaterialien

* Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in Muttersprache und Lesebuch erarbeitet wurden.

* Die Handreichungen für den Unterricht enthalten vielfältige methodische Anregungen sowie interessante Zusatzinformationen zu Autoren und Werken. Differenzierende Kopiervorlagen komplettieren das Angebot.

* Die Materialien für den inklusiven Unterricht (5. und 6. Schuljahr) enthalten

- eine allgemeine Einführung, - etwa 80 passgenaue Kopiervorlagen zu den zentralen Kompetenzen von Muttersprache und Lesebuch sowie - konkrete Hinweise in tabellarischer Form, wie die Lehrwerke und Kopiervorlagen parallel im Unterricht einsetzbar sind.