PORTO-
FREI

Multiperspektivität

Geschichte selber denken

von Bergmann, Klaus (Autor)

Der moderne Geschichtsunterricht hat einen wesentlichen didaktischen Kern: das Erkennen und Anerkennen von Vielfalt und Differenz in menschlichen Lebensverhältnissen und Wertvorstellungen. Historisches Lernen, das auf Perspektivität und Multiperspektivität abhebt, wird diesem Prinzip in besonderer Weise gerecht. Es werden Verfahren der historischen Orientierung in der Welt kennen gelernt, Kategorien historischen Denkens eingeübt und vergangene Erfahrungen bedacht. Multiperspektivisches und kontroverses historisches Lernen ermöglicht Schülerinnen und Schülern eine eigenständige Auseinandersetzung mit der Vergangenheit. Der Band liefert hierfür zahlreiche praktische Hinweise und Beispiele.

Buch (Kartoniert)

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Details

Produktbeschreibung

Produktdetails

Medium:	Buch
Format:	Kartoniert
Seiten:	296
Sprache:	Deutsch
Erschienen:	Januar 2000
Sonstiges:	2077069
Maße:	188 x 113 mm
Gewicht:	273 g
ISBN-10:	3879207429
ISBN-13:	9783879207428

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Wochenschau Verlag

Eschborner Landstraße 42-50

60489 Frankfurt

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KNO-SAMMLUNG: Methoden Historischen Lernens 3
KNOABBVERMERK: 3. Aufl. 2016. 296 S. m. 60 Abb. 19 cm
KNOSONSTTEXT: 2077069
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch
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