Wicki, W: Entwicklungspsychologie

Produktbeschreibung

Aus der Reihe utb-basics

Die Entwicklungspsychologie gehört zu den grundlegenden Fächern im Psychologiestudium.

Dieses Lehrbuch gibt Studienanfängern einen ausgewogenen Einblick in Theorien, Methoden und Forschungsergebnisse der Entwicklungspsychologie - von der frühen Kindheit bis ins späte Erwachsenenalter.

Entwicklungsvoraussetzungen und -bedingungen werden eingehend anhand der Funktionen Wahrnehmung, Denken, Problemlösen, Gedächtnis, Bindung, soziale Entwicklung u. a. diskutiert.

Unerlässlicher Lesestoff zur Prüfungsvorbereitung!

Passend zum Lehrbuch "Entwicklungspsychologie" ist auch ein E-Learning-Kurs auf (...) erschienen, mit dem Sie sich das Lehrbuchwissen Schritt für Schritt erarbeiten können.



Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.

Dieser Titel ist auf verschiedenen e-Book-Plattformen (Amazon, Libreka, Libri) auch als e-Pub-Version für mobile Lesegeräte verfügbar. 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort91 Einführung111.1 Wozu dient dieses Buch?111.2 Was das Buch leistet112 Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie132.1 Theorien der modernen Entwicklungspsychologie132.1.1 Theoretische Annahmen142.1.2 Ökologische Entwicklungstheorie162.1.3 Dynamische Systemtheorie172.1.4 Anlage und Umwelt182.2 Methoden203 Frühe Kindheit233.1 Wahrnehmung und Denken243.1.1 Wahrnehmungsentwicklung243.1.2 Frühe Kategorisierungsprozesse273.1.3 Lernen und Gedächtnis283.1.4 Objektkonstanz und Objektpermanenz303.1.5 Kausales Denken323.2 Sprachentwicklung in der frühen Kindheit333.2.1 Vorsprachliche Kommunikation343.2.2 Erste "Schritte" in die Muttersprache353.3 Motorik und Feinmotorik383.3.1 Grobmotorische Entwicklung 383.3.2 Greifen, Legen, Werfen393.4 Emotion, Motivation, Temperament und Bindung403.4.1 Emotionale Entwicklung403.4.2 Temperament423.4.3 Bindung und Entwicklung483.4.4 Temperament und Bindung594 Mittlere Kindheit634.1 Fortschritte der Sprachentwicklung644.2 Kognitive Entwicklung664.2.1 Wissen und induktives Denken664.2.2 Kontrafaktisches und hypothetisches Denken694.2.3 Deduktives Schließen714.2.4 Inklusionsprobleme754.2.5 Erhaltungsaufgaben764.2.6 Gedächtnisentwicklung784.2.7 Entwicklung mathematischer Kompetenzen804.3 Soziale und emotionale Entwicklung 844.3.1 Emotionsregulation844.3.2 Belohnungsaufschub 854.3.3 Theory of Mind864.3.4 Zeitverständnis894.3.5 Perspektivenübernahme904.3.6 Prosoziales Verhalten und moralische Entwicklung914.3.7 Entwicklung des Spielens944.3.8 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften984.4 Entwicklung des Selbstkonzepts und der Geschlechtsidentität1004.4.1 Entwicklung des Selbstkonzepts1004.4.2 Entwicklung der Geschlechtsidentität1014.5 Feinmotorische und visumotorische Entwicklung: Zeichnen und Schreiben1025 Entwicklung in der Adoleszenz1065.1 Pubertät: Biologie, Folgen, Timing1075.2 Kognitive und motivationale Entwicklung1095.2.1 Denken und Problemlösen1095.2.2 Gedächtnis1125.2.3 Entwicklung von Interessen1145.3 Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz1145.4 Selbstkonzept und Identitätsentwicklung1165.4.1 Entwicklung des Selbst in der Adoleszenz1165.4.2 Identitätsentwicklung1175.5 Moralische Entwicklung1205.6 Soziale Beziehungen1245.6.1 Perspektivenkoordination1255.6.2 Familienbeziehungen1265.6.3 Peerbeziehungen und Freundschaften1275.6.4 Psychosexuelle Entwicklung 1286 Entwicklung im Erwachsenenalter1326.1 Entwicklungspsychologie der Lebensspanne1326.2 Familienbezogene Übergänge1346.2.1 Kinderwunsch und Übergang zur Elternschaft1356.2.2 Geburt weiterer Kinder1396.2.3 Ehescheidung 1406.3 Arbeitsbezogene Übergänge1416.3.1 Arbeitslosigkeit1416.3.2 Übergang in den Ruhestand1426.4 Alter144Glossar148Literatur152Sachregister167 

Autoreninfo

Prof. Dr. phil. Werner Wicki arbeitet als Prorektor Forschung und Entwicklung und als Dozent für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie an der PH Luzern. Ausserdem ist er Privatdozent für Psychologie an der Universität Bern. Er hat zahlreiche Fachpublikationen zur Entwicklungs- und Lernpsychologie sowie zur Gesundheitspsychologie verfasst.