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Geschichtsstunden planen

von Peters, Jelko   (Autor)

Unterrichtende im Fach Geschichte stehen vor einem Problem: Die Geschichtsdidaktik hat noch kein umfassendes praxisorientiertes Modell vorgestellt, in dem ausgeführt wird, wie historisches Lernen in den jeweiligen Geschichtsstunden tatsächlich stattfinden kann. Die Planung einer Geschichtsstunde erfolgt daher bisher noch auf der Basis allgemeindidaktischer Modelle, ohne dass aber geprüft wurde, ob diese auch historisches Lernen tatsächlich ermöglichen. Wie man eine Geschichtsstunde als historisches Lernen planen, in welche Phasen man eine solche Geschichtsstunde fachdidaktisch sinnvoll gliedern und mit welchen Methoden und Materialien man die angestrebten Lernziele erreichen und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf historisches Lernen und Denken fördern kann, wird in diesem Band praxisorientiert anhand zahlreicher Beispiele ausgeführt, die die Planungsentscheidungen für den eigenen Unterricht erleichtern. Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrerinnen und Lehrer erhalten so nicht nur eine fachdidaktisch fundierte Grundlage für ihre Unterrichtsplanung, sondern auch zahlreiche methodische Hinweise und Anregungen für die Praxis.

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Produktbeschreibung

Unterrichtende im Fach Geschichte stehen vor einem Problem: Die Geschichtsdidaktik hat noch kein umfassendes praxisorientiertes Modell vorgestellt, in dem ausgeführt wird, wie historisches Lernen in den jeweiligen Geschichtsstunden tatsächlich stattfinden kann. Die Planung einer Geschichtsstunde erfolgt daher bisher noch auf der Basis allgemeindidaktischer Modelle, ohne dass aber geprüft wurde, ob diese auch historisches Lernen tatsächlich ermöglichen. Wie man eine Geschichtsstunde als historisches Lernen planen, in welche Phasen man eine solche Geschichtsstunde fachdidaktisch sinnvoll gliedern und mit welchen Methoden und Materialien man die angestrebten Lernziele erreichen und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf historisches Lernen und Denken fördern kann, wird in diesem Band praxisorientiert anhand zahlreicher Beispiele ausgeführt, die die Planungsentscheidungen für den eigenen Unterricht erleichtern. Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrerinnen und Lehrer erhalten so nicht nur eine fachdidaktisch fundierte Grundlage für ihre Unterrichtsplanung, sondern auch zahlreiche methodische Hinweise und Anregungen für die Praxis. 

Inhaltsverzeichnis

Einleitung - Kapitel 1: Anmerkungen zu den bisherigen Artikulationsmodellen -
Kapitel 2: Historisches Lernen im Geschichtsunterricht 2.1 Der Prozess des
historischen Lernens 2.2 Prinzipien des Geschichtsunterrichts 2.3 Kompetenzen im
Prozess des historischen Lernens 2.4 Allgemeindidaktische Verortung des
historischen Lernprozesses 2.5 Phasen des historischen Lernens im
Geschichtsunterricht - Kapitel 3: Die Konstruktion des Themas 3.1 Elemente der
Themenkonstruktion 3.2 Der Prozess der Themenformulierung - Kapitel 4:
Strukturierungsprinzipien für Unterrichtsreihen - Kapitel 5: Die methodische
Planung des Geschichtsunterrichts 5.1 Einstieg - historische Frage - Heuristik
5.2 Analyse - Deutung - Präsentation 5.3 Diskussion 5.4 Die Phasen des
historischen Lernens und die Phasen des Unterrichts - Kapitel 6: Der
Unterrichtsentwurf 6.1 Allgemeine Anmerkungen zum Unterrichtsentwurf 6.2 Aufbau
eines Unterrichtsentwurfes 6.3 Exemplarische Stundenentwürfe - Kapitel 7:
Geschichtsunterricht beobachten und nachbesprechen 7.1 Beobachtung 7.2
Nachbesprechung - Formular für die Planung und Beobachtung einer
Geschichtsstunde - Literaturverzeichnis - Ausgewählte Internetadressen für
Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer - Stichwortregister 

Autoreninfo

Dr. Jelko Peters ist Fachleiter für Geschichte am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Siegen und Lehrbeauftragter für Didaktik der Geschichte an der Universität Siegen. 

Mehr vom Verlag:

Röhrig Universitätsverlag

Mehr aus der Reihe:

Art für Art

Mehr vom Autor:

Peters, Jelko

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Gebunden
Seiten: 250
Sprache: Deutsch
Erschienen: Februar 2014
Maße: 201 x 135 mm
Gewicht: 402 g
ISBN-10: 386110539X
ISBN-13: 9783861105398

Bestell-Nr.: 16282195 
Libri-Verkaufsrang (LVR): 86005
Libri-Relevanz: 90 (max 9.999)
 

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Einband: Gebunden
Sprache: Deutsch

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