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Kunst im Religionsunterricht - Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse

von Gärtner, Claudia / Konz, Britta   (Autor)

Kunst im Religionsunterricht als Mittel für differenzsensibles Lernen? Erkenntnisse für Fachdidaktik und -praxis.

Buch (Kartoniert)

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Produktbeschreibung

Kunst im Religionsunterricht als Mittel für differenzsensibles Lernen? Erkenntnisse für Fachdidaktik und -praxis. 

Autoreninfo


Claudia Gärtner (Prof. Dr.), geb. 1971, lehrt Praktische Theologie an der Technischen Universität Dortmund. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören Ästhetisches Lernen, Fachdidaktische Entwicklungsforschung, religiöse Bildung für Nachhaltige Entwicklung.



Britta Konz (Prof.Dr.), lehrt Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik an der Johannes Gutenberg Universität Mainz. Ihre Forschungsschwerpunkte sind qualitativ-empirische Forschung zu Migration/Flucht und Religion und Kindheit, interreligiöses und ästhetisches Lernen. 

Mehr vom Verlag:

Transcript Verlag

Mehr aus der Reihe:

Religionswissenschaft

Mehr vom Autor:

Gärtner, Claudia / Konz, Britta

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 304
Sprache: Deutsch
Erschienen: Dezember 2024
Sonstiges: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
Maße: 236 x 155 mm
Gewicht: 550 g
ISBN-10: 3837675173
ISBN-13: 9783837675177

Herstellerkennzeichnung

Transcript Verlag
Hermannstraße 26
33602 Bielefeld

Bestell-Nr.: 40224661 
Libri-Verkaufsrang (LVR): 208085
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Warengruppe: 17240 

KNO: 97861077
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KNO-VK: 35,00 €
KNO-STOCK: 1

KNO-SAMMLUNG: Religionswissenschaft 46
P_ABB: 16 schwarz-weiße und 13 farbige Abbildungen
KNOABBVERMERK: 2024. 306 S. 16 SW-Abb., 13 Farbabb. 240.0 mm
KNOSONSTTEXT: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
KNOMITARBEITER: Mitarbeit:Arndt, Maria
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch

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