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Selsa

Sprachentwicklung und Literacy bei Kindern im Schulalter (1. bis 4. Klasse)

von Mayr, Toni / Hofbauer, Christiane / Simic, Mirjana / Ulich, Michaela   (Autor)

Im Grundschulalter hat ein Kind zwar schon wichtige grammatische Kernkompetenzen erworben - doch ist der Erwerb von Grammatik damit keineswegs abgeschlossen! Sie können mit selsa die Sprach- und Literacy-Entwicklung von Grundschulkindern gezielt beobachten und systematisch begleiten. Der Bogen stellt dabei detaillierte Fragen zum Sprachverhalten in verschiedenen Situationen (Hat das Kind Interesse an sprachlichen Aktivitäten, wie bringt es sich ein, welche Fähigkeiten zeigt es?) sowie zum sprachlichen Wissen im engeren Sinn (Wortschatz, Grammatik, Sprechweise). - Einsetzbar bei allen Kindern, die eine Grundschule besuchen und mit der Erstsprache Deutsch oder mehrsprachig aufwachsen. - Zeigt den Verlauf der sprachlichen Entwicklung und sprachlichen Bildung im Grundschulalter. - Konzipiert für die Sprachbeobachtung von Schulkindern in Kindertageseinrichtungen.

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Produktbeschreibung

Im Grundschulalter hat ein Kind zwar schon wichtige grammatische Kernkompetenzen erworben - doch ist der Erwerb von Grammatik damit keineswegs abgeschlossen! Sie können mit selsa die Sprach- und Literacy-Entwicklung von Grundschulkindern gezielt beobachten und systematisch begleiten. Der Bogen stellt dabei detaillierte Fragen zum Sprachverhalten in verschiedenen Situationen (Hat das Kind Interesse an sprachlichen Aktivitäten, wie bringt es sich ein, welche Fähigkeiten zeigt es?) sowie zum sprachlichen Wissen im engeren Sinn (Wortschatz, Grammatik, Sprechweise).

- Einsetzbar bei allen Kindern, die eine Grundschule besuchen und mit der Erstsprache Deutsch oder mehrsprachig aufwachsen. - Zeigt den Verlauf der sprachlichen Entwicklung und sprachlichen Bildung im Grundschulalter. - Konzipiert für die Sprachbeobachtung von Schulkindern in Kindertageseinrichtungen. 

Autoreninfo


Dr. Christiane Hofbauer ist promovierte Sprachwissenschaftlerin. Sie arbeitete in der Aus- und Weiterbildung und in Projekten zu den Bereichen Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen und Sprachförderung. Christiane Hofbauer ist seit 2012 freiberufliche Fortbildnerin für Sprachförderung an Kindertagesstätten und Mitbegründerin des Instituts für Sprache und Kommunikation in Prävention, Rehabilitation und Bildung (Sachsen). 

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Geheftet
Seiten: 48
Sprache: Deutsch
Erschienen: April 2012
Maße: 297 x 215 mm
Gewicht: 594 g
ISBN-10: 3451325713
ISBN-13: 9783451325717
Verlagsbestell-Nr.: 3976577

Herstellerkennzeichnung

Herder Verlag GmbH
Hermann-Herder-Str. 4
79104 Freiburg
E-Mail: kundenservice@herder.de

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KNO-MS: 15

P_ABB: besteht aus: 1 Begelitheft mit 48 Seiten, 10 Beobachtungsbogen mit je 16 Seiten
KNOABBVERMERK: 1. Auflage. 2012. 48 S. 295.00 mm
KNOMITARBEITER: Mitarbeit:Ulrich, Michaela
Einband: Geheftet
Sprache: Deutsch

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