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Mathe sicher können 5./6. Schuljahr. Förderbausteine: Natürliche Zahlen

Förderheft für Schülerinnen und Schüler

von Cornelsen Verlag GmbH

Schüler/-innen mit Schwierigkeiten in Mathematik gibt es in jeder Schulform. Das zentrale Ziel des Projekts ist es, allen und gerade den Lernschwächeren mathematische Einsichten zu ermöglichen. Mit dem Diagnose- und Förderkonzept Mathe sicher können lassen sich Verstehensgrundlagen differenziert und kommunikationsfördernd erarbeiten. Jede Seite der Materialien ist mehrfach erprobt und bewährt. Didaktische Leitideen * Verstehensorientiert * Diagnosegeleitet * Kommunikationsfördernd Strukturierung der Diagnose- und Förderbausteine * Die Bausteine fördern zentrale Basiskompetenzen, über die alle Schüler/-innen verfügen sollten. Diese sind in den Überschriften und Kopfzeilen ausgewiesen. * Die Inhalte werden in Kompetenzformulierungen (Ich kann...) für die Lernenden transparent angegeben. Aufbau der Diagnose- und Förderbausteine * Die Arbeit an jedem Baustein beginnt mit einer kurzen Standortbestimmung - diese findet sich als Kopiervorlage in den Handreichungen. * Die jeweils vier- bis siebenseitigen Fördermaterialien zu jedem Baustein sind in Fördereinheiten unterteilt, die zu den Aufgaben der Standortbestimmung passen. Damit kann eine inhaltlich fokussierte, diagnosegeleitete Förderung erfolgen.

Buch (Kartoniert)

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Produktbeschreibung

Schüler/-innen mit Schwierigkeiten in Mathematik gibt es in jeder Schulform. Das zentrale Ziel des Projekts ist es, allen und gerade den Lernschwächeren mathematische Einsichten zu ermöglichen. Mit dem Diagnose- und Förderkonzept Mathe sicher können lassen sich Verstehensgrundlagen differenziert und kommunikationsfördernd erarbeiten. Jede Seite der Materialien ist mehrfach erprobt und bewährt. Didaktische Leitideen

* Verstehensorientiert

* Diagnosegeleitet

* Kommunikationsfördernd

Strukturierung der Diagnose- und Förderbausteine

* Die Bausteine fördern zentrale Basiskompetenzen, über die alle Schüler/-innen verfügen sollten. Diese sind in den Überschriften und Kopfzeilen ausgewiesen.

* Die Inhalte werden in Kompetenzformulierungen (Ich kann...) für die Lernenden transparent angegeben.

Aufbau der Diagnose- und Förderbausteine

* Die Arbeit an jedem Baustein beginnt mit einer kurzen Standortbestimmung - diese findet sich als Kopiervorlage in den Handreichungen.

* Die jeweils vier- bis siebenseitigen Fördermaterialien zu jedem Baustein sind in Fördereinheiten unterteilt, die zu den Aufgaben der Standortbestimmung passen. Damit kann eine inhaltlich fokussierte, diagnosegeleitete Förderung erfolgen. 

Autoreninfo

Dr. Stephan Hußmann ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.  

Mehr vom Verlag:

Cornelsen Verlag GmbH

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Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 96
Sprache: Deutsch
Erschienen: März 2014
Sonstiges: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur. 48977
Maße: 297 x 212 mm
Gewicht: 292 g
ISBN-10: 3060048975
ISBN-13: 9783060048977
Verlagsbestell-Nr.: 48977

Bestell-Nr.: 14554332 
Libri-Verkaufsrang (LVR): 244524
Libri-Relevanz: 2 (max 9.999)
Bestell-Nr. Verlag: 48977

LIBRI: 9196986
LIBRI-EK*: 6.75 € (15.00%)
LIBRI-VK: 8,50 €
Libri-STOCK: 3
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UVP: 0 
Warengruppe: 18100 

KNO: 44042868
KNO-EK*: 5.52 € (15.00%)
KNO-VK: 8,50 €
KNV-STOCK: 14

KNO-SAMMLUNG: Mathe sicher können
P_ABB: zahlreiche Abbildungen
KNOABBVERMERK: 2014. 96 S. 29.6 cm
KNOSONSTTEXT: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur. 48977
KNOMITARBEITER: Herausgegeben von Hußmann, Stephan; Prediger, Susanne
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch
Beilage(n): ,

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