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Buchners Kolleg Geschichte Niedersachsen. Einführungsphase

von Barth, Boris / Kech, Kerstin / Kohser, Stephan / Lanzinner, Maximilian / Mücke, Ulrich   (Autor)

Der Band verfolgt das Ziel, den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler beim Eintritt in die Einführungsphase Rechnung zu tragen und eine tragfähige Basis für eine erfolgreiche Teilnahme an der Qualifikationsphase zu schaffen. Deshalb wurde auf folgende Konzeptionsmerkmale besonders wert gelegt: * Sach-, Methoden-, und Urteilskompetenzen werden sukzessive aufgebaut und vertieft, * der Umgang mit historischen Fragestellungen und zentralen Arbeitsverfahren wird auf gesonderten Methodenseiten ausführlich geschult, * sämtliche Inhalte sind fachwissenschaftlich zuverlässig, aber in verständlicher Sprache dargestellt, * schwierige Wörter sowie unbekannte Begriffe und Namen werden erklärt, * zu den vielfältigen Arbeitsaufträgen gibt es Hilfestellungen. Darüber hinaus enthält der Band: * Auftaktseiten, die Bezüge zur Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler herstellen, * problemorientierte Arbeitsaufträge, die auch kreative Ergebnis- und Präsentationsformen anregen, * Theorie-Bausteine (= Kernmodule), die historische Theorien und Erklärungsmodelle behandeln, * Sonderseiten mit interessanten Kontroversen ("Geschichte kontrovers"), die die Urteilskompetenz der Schülerinnen und Schüler fördern, * spezielle Wiederholungs- und Übungsseiten mit geeigneten Aufgabenformaten zur Kompetenzüberprüfung, * Karten und Zeitleisten zur Orientierung in Raum und Zeit, * digitale Angebote wie unsere Filmclips ("Geschichte in Clips").

Buch (Gebunden)

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Produktbeschreibung

Der Band verfolgt das Ziel, den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler beim Eintritt in die Einführungsphase Rechnung zu tragen und eine tragfähige Basis für eine erfolgreiche Teilnahme an der Qualifikationsphase zu schaffen. Deshalb wurde auf folgende Konzeptionsmerkmale besonders wert gelegt:

* Sach-, Methoden-, und Urteilskompetenzen werden sukzessive aufgebaut und vertieft,

* der Umgang mit historischen Fragestellungen und zentralen Arbeitsverfahren wird auf gesonderten Methodenseiten ausführlich geschult,

* sämtliche Inhalte sind fachwissenschaftlich zuverlässig, aber in verständlicher Sprache dargestellt,

* schwierige Wörter sowie unbekannte Begriffe und Namen werden erklärt,

* zu den vielfältigen Arbeitsaufträgen gibt es Hilfestellungen.

Darüber hinaus enthält der Band:

* Auftaktseiten, die Bezüge zur Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler herstellen,

* problemorientierte Arbeitsaufträge, die auch kreative Ergebnis- und Präsentationsformen anregen,

* Theorie-Bausteine (= Kernmodule), die historische Theorien und Erklärungsmodelle behandeln,

* Sonderseiten mit interessanten Kontroversen ("Geschichte kontrovers"), die die Urteilskompetenz der Schülerinnen und Schüler fördern,

* spezielle Wiederholungs- und Übungsseiten mit geeigneten Aufgabenformaten zur Kompetenzüberprüfung,

* Karten und Zeitleisten zur Orientierung in Raum und Zeit,

* digitale Angebote wie unsere Filmclips ("Geschichte in Clips"). 

Autoreninfo

Bearbeitet von Boris Barth, Markus Brogl, Johanna Dörrenbächer, Kerstin Kech, Stephan Kohser, Maximilian Lanzinner, Ulrich Mücke, Thomas Ott, Markus Reinbold, Rolf Schulte, Jürgen Weber, Stefanie Witt und Janina Witzel 

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Gebunden
Seiten: 256
Sprache: Deutsch
Erschienen: April 2018
Sonstiges: Best.-Nr.32033
Maße: 264 x 203 mm
Gewicht: 685 g
ISBN-10: 3661320335
ISBN-13: 9783661320335
Verlagsbestell-Nr.: 32033

Bestell-Nr.: 21141410 
Libri-Verkaufsrang (LVR): 2040
Libri-Relevanz: 16 (max 9.999)
Bestell-Nr. Verlag: 32033

LIBRI: 2419823
LIBRI-EK*: 22.24 € (15.00%)
LIBRI-VK: 28,00 €
Libri-STOCK: 101
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6 = EPUB Wasserzeichen

UVP: 0 
Warengruppe: 18100 

KNO: 66919075
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KNO-VK: 28,00 €
KNV-STOCK: 0

KNO-SAMMLUNG: Buchners Kolleg Geschichte - Neue Ausgabe Niedersachsen
KNOABBVERMERK: Auflage 2019. 2018. 256 S. 26 cm
KNOSONSTTEXT: Best.-Nr.32033
Einband: Gebunden
Sprache: Deutsch
Beilage(n): ,

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